martes, 25 de febrero de 2014

Mujeres Atrayendo Riqueza en la Radio - 25 de Febrero de 2014

A las 14 hs ARG en Mujeres Atrayendo Riqueza recordaremos:

28 de Febrero Día de las Enfermedades Raras



28 de Febrero Día del Bailarín

La vida es sonido, movimiento... las posibilidades expresivas son infinitas. Una melodía, un gesto, una danza...



1 de Marzo Día de la Familia



El Eneagrama de la Personalidad




Por ser el Día del Bailarín el 28 de febrero, Homenaje a Jorge Donn




Claves para empezar después de los 40 


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sábado, 22 de febrero de 2014

Se cumplen 110 años de la llegada Argentina a la Antártida



Desde el 22 de febrero de 1904, la bandera argentina flamea en el continente blanco en la actual Base Orcadas.


[2014-02-22] Por tal motivo el dia 22 de febrero de cada año se conmemora el Dia de la Antártida Argentina, instituido por Ley de la Nación Nº 20.827/74 publicada en Boletín Oficial 23.043, que determina que ese día se deberá izar al tope la bandera nacional en los edificios públicos de la Nación y se realizarán actos alusivos a nuestros irrenunciables derechos de soberanía sobre la Antártida Argentina en todos los establecimientos educacionales.

Hace ya 110 años que los argentinos estamos en la Antártida, de los cuales los primeros cuarenta años fuimos los únicos ocupantes permanentes, hecho que constituye uno de los principales avales de nuestros títulos de soberanía en el área.

Muy pocos son los que saben que el 22 de febrero es el Día de la Antártida Argentina y esto se debe a que en esa fecha las escuelas están en receso escolar y por consiguiente no se enseña ni se difunde esta fecha, como ocurre con otras conmemoraciones patrióticas que están en el Calendario Escolar, las que son recordadas en el transcurso de nuestra vida, porque lo que se aprende de niño en la escuela, difícilmente se olvide; quedando grabado para siempre en la memoria y en los sentimientos.

Nuestro principal objetivo es "promover la difusión y toma de conciencia con respecto a la importancia de la presencia de nuestro país sobre el territorio Antártico", porque "No se defiende lo que no se ama y no se ama lo que no se conoce", a la Antártida Argentina hay que conocerla y amarla, porque es un pedazo más de nuestra patria.

Por tal motivo, solicitamos se le de amplia difusión a esta información y en especial a los docentes, que lo desarrollen cuando comienzan las clases.

VISITE EL MUSEO ANTARTICO DE LA FUNDACION MARAMBIO

El Museo de la Fundación Marambio, sito en la calle Cerrito 4094, casi esquina Paraná (altura 6650) de la localidad de Villa Adelina, partido de Vicente López, provincia de Buenos Aires, tiene abiertas sus puertas en conmemoración del Día de la Antártida Argentina hasta el día viernes 28 de febrero de 2014, de lunes a viernes en el horario de 9 a 12 y de 14 a 18 horas, con entrada libre y gratuita.

viernes, 21 de febrero de 2014

Día Internacional de la Lengua Materna 21 de febrero

Las lenguas locales y la transmisión del conocimiento científico



Contrariamente a la creencia común, las lenguas locales son totalmente capaces de transmitir los conocimientos científicos y tecnológicos más modernos. De hecho, la comunicación en el mundo de las ciencias se establece mayoritariamente en idiomas vernáculos. Con la exclusión de estas lenguas, sus hablantes se verán privados de su derecho humano fundamental al conocimiento científico. En cambio, su preservación abre las puertas al enriquecimiento con saberes tradicionales científicos a menudo ignorados.
Las lenguas son los instrumentos más poderosos para preservar y desarrollar nuestro patrimonio cultural, tanto el tangible como el intangible. Todas iniciativas dirigidas a difundir las lenguas maternas servirán no sólo para incentivar la diversidad lingüística y el multilingüismo, sino también para crear una mayor conciencia acerca de las tradiciones culturales en todo el mundo y promover la solidaridad basada en el entendimiento, la tolerancia y el diálogo.
Desde el año 2000, el día internacional se celebra cada 21 de febrero con el objetivo de impulsar la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo. La fecha elegida para la celebración conmemora las manifestaciones estudiantiles que tuvieron lugar en 1952 en Dhaka, capital del actual Bangladesh, y en las que varios participantes murieron en defensa de la lengua bangla para que se reconociera como uno de los dos idiomas oficiales del entonces Pakistán.

El Día Internacional de la Lengua Materna fue proclamado por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en noviembre de 1999 (UNESCO) en noviembre de 1999 (30C/DR.35 Documento PDF). Posteriormente, el 16 de mayo de 2007, la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución A/RES/61/266 exhortó a los Estados Miembros y a la Secretaría a «promover la preservación y protección de todos los idiomas que emplean los pueblos del mundo». En esa misma resolución, la Asamblea General proclamó el 2008 como Año Internacional de los Idiomas para potenciar la unidad en la diversidad y la comprensión internacional a través del multilingüismo y el multiculturalismo.





  Las lenguas locales para la ciudadanía mundial: la ciencia en primer plano
La UNESCO es favorable a la educación plurilingüe, posición que se ve reforzada a la hora de promover la educación para la ciudadanía mundial.
Según la UNESCO, “la educación para la ciudadanía mundial se propone preparar a los alumnos para desempeñar un papel activo en los niveles local y global, poder responder a desafíos mundiales y, en última instancia, contribuir de manera proactiva a crear un mundo más pacífico, tolerante, integrador, seguro y sostenible”. 
http://wa1.www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ERI/icons/quotes-L.png;pvd1c1fa6bbba25b06Las lenguas locales constituyen la mayor parte de las lenguas que se hablan en nuestro planeta en el ámbito científico. Son también las más amenazadas. Con la exclusión de las lenguas, sus hablantes se ven privados de su derecho humano fundamental al conocimiento científico.http://wa2.www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ERI/icons/quotes-R.png;pv5827ba38e304a3ff

Irina Bokova, UNESCO Director General
En este sentido, la educación multilingüe es importante: “Se entiende por educación multilingüe al uso en la educación de al menos tres idiomas: la lengua materna, una lengua regional o nacional y un idioma internacional”.
En los ámbitos de la educación y la ciencia es mucho lo que queda por hacer para desarrollar el uso de la lengua materna, que muy a menudo es un idioma local; además, indudablemente conocer idiomas internacionales permite entender mejor los desafíos mundiales.
En 2014, el Día Internacional de la Lengua Materna examinará la relación entre los idiomas locales y la ciencia. Varios especialistas debatirán el papel que éstos desempeñan para promover el conocimiento tradicional indígena y utilizarlo en favor de una ciudadanía mundial genuina.
La educación en lengua materna
La UNESCO aboga por educar a los niños en sus lenguas maternas desde la más tierna infancia, pues ello contribuye a crear bases sólidas de aprendizaje: si los niños utilizan su lengua materna en casa o en la enseñanza preprimaria están bien predispuestos para alfabetizarse en su lengua materna sin dificultades y, a continuación, aprender un segundo idioma (quizá el idioma nacional) en una etapa posterior de su escolarización.

La UNESCO entiende por educación bilingüe o multilingüe “el uso de dos o más idiomas como vectores de la enseñanza”. En 1999, la Organización adoptó la noción de “educación multilingüe” para referirse al uso de al menos tres lenguas en el ámbito escolar: la lengua materna, una lengua regional o nacional y una lengua internacional.

martes, 18 de febrero de 2014

Mujeres Atrayendo Riqueza en la Radio - 18 de Febrero de 2014

A las 14 hs ARG en Mujeres Atrayendo Riqueza recordaremos:

20 de febrero día Internacional de los gatos



21 de febrero Día Internacional de la Lengua Materna



22 de febrero Día de la Antártida Argentina



23 de febrero Día de la Paz y comprensión mundial



Hablaremos del Autoestima



Desarrollo de la creatividad




Serendipia



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viernes, 14 de febrero de 2014

Día de San Valentín

Retrato del poeta inglés Geoffrey Chaucer (1343-1400), de autor desconocido, en el libro Regimiento de príncipes (1412) de Thomas Occleve (1368-1426).
El día de san Valentín es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros países a lo largo del siglo XX principalmente en la que las parejas de enamorados expresan su amor y cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero, onomástico de san Valentín. En algunos países se conoce como día de los enamorados y en otros como día del amor y la amistad.[cita requerida]

En Angloamérica hacia 1840, Esther A. Howland comenzó a vender las primeras tarjetas postales masivas de san Valentín, conocidas como «valentines», con símbolos como la forma del corazón o de Cupido. También en este día es común la tradición de regalar rosas a aquellas personas a las que se tiene un especial afecto.

Existen diversas teorías que otorgan a esta fecha el origen del Día de los Enamorados. En los países nórdicos es durante estas fechas cuando se emparejan y aparean los pájaros, de ahí que este periodo se vea como un símbolo de amor y de creación.

Algunos creen que es una fiesta cristianizada del paganismo, ya que en la antigua Roma se realizaba la adoración al dios del amor, cuyo nombre griego era Eros y a quien los romanos llamaban Cupido. En esta celebración se pedían los favores del dios a través de regalos u ofrendas para conseguir así encontrar al enamorado ideal.



Manifestaciones de amor o amistad:

Desde el siglo XIX en Inglaterra comenzó el intercambio de postales producidas masivamente. A esta práctica se sumó el dar otro tipo de regalos como rosas y chocolates, normalmente regalados por los hombres a las mujeres. En Estados Unidos, esta celebración también se empezó a asociar con un saludo de amor platónico de «Happy Valentine’s», enviado por los hombres a sus amigas.

Es común el regalo de rosas entre los novios, amigos y/o familiares, tanto es así que el color de la rosa determina el mensaje que se pretende expresar. Por ejemplo, la rosa roja simboliza el amor, la blanca representa la paz y la amarilla la amistad.



Historia (Leyenda)
Muchos piensan que San Valentín se celebra desde hace poco y que surgió por el interés de los grandes centros comerciales, pero su origen se remonta a la época del Imperio Romano.

San Valentín era un sacerdote que hacia el siglo III ejercía en Roma. Gobernaba el emperador Claudio II, quien decidió prohibir la celebración de matrimonios para los jóvenes, porque en su opinión los solteros sin familia eran mejores soldados, ya que tenían menos ataduras.

El sacerdote consideró que el decreto era injusto y desafió al emperador. Celebraba en secreto matrimonios para jóvenes enamorados (de ahí se ha popularizado que San Valentín sea el patrón de los enamorados). El emperador Claudio se enteró y como San Valentín gozaba de un gran prestigio en Roma, el emperador lo llamó a Palacio. San Valentín aprovechó aquella ocasión para hacer proselitismo del cristianismo.

Aunque en un principio Claudio II mostró interés, el ejército y el Gobernador de Roma, llamado Calpurnio, le persuadieron para quitárselo de la cabeza.1

El emperador Claudio dio entonces orden de que encarcelasen a Valentín. Entonces, el oficial Asterius, encargado de encarcelarle, quiso ridiculizar y poner a prueba a Valentín. Le retó a que devolviese la vista a una hija suya, llamada Julia, que nació ciega. Valentín aceptó y en nombre del Señor, le devolvió la vista.1

Este hecho convulsionó a Asterius y su familia, quienes se convirtieron al cristianismo. De todas formas, Valentín siguió preso y el débil emperador Claudio finalmente ordenó que lo martirizaran y ejecutaran el 14 de febrero del año 270. La joven Julia, agradecida al santo, plantó un almendro de flores rosadas junto a su tumba. De ahí que el almendro sea símbolo de amor y amistad duraderos.1

PELICULA 2010 El film consta de varias historias que suceden el día de San Valentín

Ashton Kutcher, Julia Roberts, Jamie Foxx, Anne Hathaway, Shirley MacLaine, Kathy Bates, Jessica Biel, Jennifer Garner, Jessica Alba, Bradley Cooper, Emma Roberts,Topher Grace, Patrick Dempsey, Queen Latifah, Eric Dane, Héctor Elizondo,George López, Taylor Swift, Taylor Lautner, Bryce Robinson, Carter Jenkins, Kathy Bates, Christine Lakin

Amarte a ti mismo

Amarte a ti mismo es la base fundamental para tener 
una mejor relación con todo y todos lo que te rodean.

Y si crees que no es verdad te digo que la gente que no se 
ama a si misma es mas propensa a sufrir depresiones, 
sentirse debil y tener muchas dudas sobre ellos y sobre lo que les pasa.

Además según la ley de Atraccion si no tienes amor por ti mismo es muy
dificil atraer gente y circunstancias que no reflejen lo mismo.

Y vale aclarar que amarTE no es ser arrogante o egoista, 
no se trata de compararte con los demas y decidir si eres mejor o no. 
No se trata de ponerte siempre primero ni de ganar siempre.

Entonces, ¿de qué se trata?

Amarte a ti mismo se trata de ...

1. Aceptarte con todo lo bueno y lo malo que hay en ti sabiendo que eres mas que eso.
2. Celebrar el milagro único de tu existencia
3. Conocer tus valores y tus límites y honrarlos
4. Respetarte y ser amable contigo
5. Saber que tu puedes tener todo lo que quieras porque te lo mereces y lo vales.

Y para poder lograr eso...

EL MONOLOGO INTERNO ES LA CLAVE

Creo que te sorprenderias si pudieras
escuchar una grabación de tu diálogo interno. 

Sin darnos cuenta muchísimas veces en el día nos juzgamos
y criticamos. A veces nos tratamos a nosotros mismos 
mucho peor de lo que podíamos llegar a tratar a otro.

Entonces la clave para la Semana del Amor empieza hoy
y empieza escuchandote cómo te hablas.

Hoy te propongo que seas consciente de tu diálogo y notes
cuando no te estás hablando de una forma respetuosa,
amorosa y motivadora.

Si encuentras frases como "Siempre hago todo mal", "Es mi culpa",
"No voy a poder", "Hay algo mal en mi" u otras cosas desmotivadoras, 
anotalas y fijate cómo te hacen sentir esas palabras. 

Después trata de convertir esa oración en algo
que en vez de hacerte sentir mal te haga tratar de cambiar
y avanzar.

Algo como ... "Yo se que puedo hacer esto, Yo me lo merezco,
yo valgo".

jueves, 13 de febrero de 2014

Día Mundial de la Radio 2014

El 13 de febrero es el Día Mundial de la Radio - un día para celebrar la radio como medio, para mejorar la cooperación internacional entre los organismos de radiodifusión y para alentar a las principales redes y radios comunitarias a promover a través de las ondas el acceso a la información, a la libertad de expresión y a la igualdad de género.
Como la radio continúa evolucionando en la era digital, sigue siendo el medio con mayor audiencia en todo el mundo. Es esencial impulsar el compromiso de la UNESCO en la promoción de la igualdad de género y la emancipación de las mujeres.
Mediante las celebraciones del Día Mundial de la Radio en todo el mundo, la UNESCO promoverá la igualdad de género a través de:
Invitamos a todos los países a celebrar el Día Mundial de la Radio planificando actividades en colaboración con las emisoras regionales, nacionales e internacionales; con las organizaciones no gubernamentales y otros medios de comunicación; y con el público.
El 13 de febrero ¡celebremos a las mujeres en la radio y a todos aquellos que las apoyan!

La UNESCO celebra el Día Mundial de la Radio


Yolanda, joven periodista de Ciudad del Cabo, Sudáfrica – © C. Petit-Perrot / Children’s Radio Foundation
El 13 de febrero, la UNESCO festeja a la radio por ser un medio de comunicación esencial para cumplir su misión de forjar un futuro más pacífico, sostenible e incluyente. El Día Mundial de la Radio es una oportunidad para celebrar la radio como medio, mejorar la cooperación internacional entre los radiodifusores y fomentar la diversificación de los contenidos, el acceso a la información y la libertad de expresión a través de las ondas radiales.
Desde el siglo XIX, la radio ha sido un medio ampliamente accesible, relativamente barato y de uso muy simple. Además, sobrepasa a las demás tecnologías de la comunicación, pues alcanza al 95% de la población mundial.
La radio ha influenciado nuestra manera de comunicarnos los unos con los otros y seguirá siendo de gran ayuda para salvar las brechas culturales, políticas, sociales y económicas. Pese a que tanto Internet como las nuevas tecnologías han aumentado su alcance, la radio continúa promoviendo el desarrollo, el aprendizaje en todos los momentos de la vida y la diversidad cultural. También contribuye con la salvaguardia de las culturas e idiomas locales a la vez que permite una mejor comprensión del mundo.

Radio juventud


Los niños y jóvenes representan más de un tercio de la población mundial y esta proporción seguirá aumentando en los próximos años. En los países menos desarrollados, la gente joven representa casi el 70% de la población total.
Los jóvenes en todo el mundo ven a la radio como un mentor, un compañero, un profesor y una comunidad virtual en donde pueden expresar sus ideas y opiniones de manera libre y constructiva. Sin embargo, aún hay mucho que hacer para dar a la juventud una voz en las ondas. La UNESCO invita a los radiodifusores a incluir a los jóvenes en su programación diaria. >> Más

La Radio de Onda Corta


La radio de onda corta, lejos de ser un instrumento del pasado, sigue llegando a una audiencia tanto local como internacional y presta además un servicio que las otras plataformas no pueden garantizar debido a los costes elevados, la falta de infraestructura, las ubicaciones geográficas u otros inconvenientes.
En las situaciones de conflictos o desastres naturales, la radio de onda corta puede actuar como un salvavidas de información de gran utilidad. También puede usarse para la educación a distancia, pues llega a niños, mujeres y hombres en lugares donde los sistemas de educación tradicionales no funcionan a causa de la falta de medios económicos, infraestructura educativa o accesibilidad. >> Más

La Seguridad de los Periodistas


La libertad de expresión en la radio facilita los avances de la democracia y los derechos humanos, ya que cuando los periodistas hacen su trabajo las autoridades se ven en la obligación de rendir cuentas a los ciudadanos. Sin embargo, los periodistas corren graves riesgos cuando hacen reportajes y denuncian la injusticia.
El año pasado fue el más peligroso para los periodistas, con más de 120 asesinatos registrados a fines de 2012. La mayoría de ellos eran reporteros que investigaban sobre la corrupción o el tráfico de drogas. A la luz de una situación cada vez peor, la UNESCO abandera el Plan de acción de las Naciones Unidas sobre la seguridad de los periodistas y la cuestión de la impunidad. >> Más

El Futuro de la Radio


La radio ha marcado la historia y continúa siendo un instrumento poderoso para forjar un futuro más pacífico, sostenible y que no excluya a nadie.
La revolución digital ya se ha integrado a la radio, que utiliza nuevas plataformas para llegar a una audiencia internacional. Los costes de la radiodifusión son cada vez menores, a la vez que aumenta el número de estaciones de radio tanto tradicionales como modernas. El periodismo ciudadano y las estaciones de radio comunitaria usan la radio en línea para hacer escuchar la voz de los infrarrepresentados. La radio sigue siendo una herramienta para el cambio social, puesto que difunde el conocimiento y proporciona nuevas plataformas para la libertad de expresión y un debate incluyente.

Ayude a celebrar el Día Mundial de la Radio


El 13 de febrero es un día para celebrar a la radio como medio de comunicación, mejorar la cooperación internacional y fomentar el acceso a la información y la libertad de expresión a través de las ondas radiales. La UNESCO invita a todos los países a celebrar el Día Mundial de la Radio organizando actividades en colaboración con radiodifusores regionales, nacionales e internacionales, organizaciones no gubernamentales, medios de comunicación y el público en general.
En las páginas web del Día Mundial de la Radio se podrá encontrar un sinfín de recursos gratuitos y libres de copyright para organizar un evento del Día Mundial de la Radio.¡Celebrémoslo juntos!

¿Por qué un Día Mundial de la Radio?



El 18 de diciembre de 2012, la Asamblea General de las Naciones Unidas respaldó la resolución adoptada en 2011 por la Conferencia General de la UNESCO, que proclamaba como Día Mundial de la Radio el 13 de febrero, día que coincide con la fundación de la radio de las Naciones Unidas en 1946. El Día tiene como objetivos sensibilizar al público y a los medios de comunicación sobre la importancia de la radio e invitar a los legisladores a que proporcionen el acceso a la información a través de la radio, así como optimizar la creación de redes y la cooperación internacional entre los radiodifusores. >> Más información sobre la historia del Día Mundial de la Radio.

QUIEN SOY?? QUE ESPERO DE MI??







miércoles, 12 de febrero de 2014

Economía Espiritual




Hablar de dinero suele ser un tema que para los "principiantes" del desarrollo espiritual les puede parecer ofensivo y así optan por evadirlo prefiriendo irse a tomar un cafecito para platicar con otro amigo suyo acerca de algo que valga más la pena. Y esa suele ser la razón por la que generan tan poco dinero y donde su otro amigo suele estar igual de pobre por ley de semejanza alcanzándoles sólo para un cafecito. Y si alguno de ellos dice que eso no les importa, pues una ley se cumple y por eso no lo tienen. Algo que no me importa no lo atraigo. Sin embargo, si se decide avanzar espiritualmente, con el tiempo uno alcanza a ver la tremenda relación que hay entre nuestra verdadera espiritualidad y el dinero, la relación es directa e intensa. De eso quiero hablarte brevemente hoy.

        La primera vez que yo escuché hablar de Economía Espiritual fue hace muchos años cuando llegó a mis manos un libro con ese mismo título, del afamado autor, célebre pastor de iglesia, Eric Butterworth. Sin duda, puedo afirmar que ese libro fue uno de "esos" que te marcan al leerlo. Las verdades vertidas en él, las había vivido desde muchos años antes de leerlo pero hasta ese entonces entendí la directa relación que hay entre nuestra espiritualidad y el dinero; por ejemplo, el poderosísimo fenómeno de dar las gracias y realmente sentir gratitud, para luego descubrir ese acto como enorme fuente de abundancia. La relación "vibracional" entre uno y otro. Sin embargo, para fines prácticos, te comentaré uno de los temas más interesantes en esta relación, nuestros "pensamientos al respecto", algo que genera una relación emocional con el dinero y de ésta, su abundancia o carencia.
        Robert Kiyosaki en su afamadísimo libro "Padre rico, padre pobre", nos muestra las creencias a las que estuvo expuesto cuando vivió la interesante dinámica familiar de tener dos padres, uno rico y otro pobre. De esa forma pudo comparar lo que uno y otro le aconsejaban con respecto al dinero y ahí descubrió con toda evidencia las distintas creencias que cada padre tenía con respecto al dinero y, por supuesto, la consecuente realidad económica que vivían, uno rico y otro pobre. Por ejemplo, este contraste de creencias: "El amor al dinero es la raíz de todos los males", mientras que otro pensaba: "La falta de dinero es la raíz de todos los males". ¿Con cuál te identificas? Verás que será muy curioso analizar porqué está tu economía como está: por lo que piensas acerca del dinero. Es la fuerza del pensamiento en plena acción financiera.
        ¿Qué puede decirle un padre pobre a su hijo acerca del dinero? Quizá algo como: "Quédate en la escuela y prepárate, estudia mucho, pero mucho para que luego puedas conseguir un buen empleo y ahí trabajes duro, durísimo para ganar dinero". Sin embargo, si trabajar duro, muy duro, fuera la garantía del éxito financiero, todos los burros tendrían enormes carteras. Y no es así. Una persona puede graduarse con excelentes calificaciones, pero con una mentalidad y programación financiera que corresponden a una persona pobre. Yo tengo por ahí algunos amigos que creo ganan buen dinero como empleados de una afamada empresa internacional, pero que viven muy pobres, con una franca, franquísima actitud de pobreza. Les cuesta tanto, pero tanto trabajo gastar, ¡aunque ganen bien! Siempre viviendo con miedo. Siempre "ahorrando" para prevenir cualquier contrariedad. Y la pobreza en su actitud se incrementa enormemente cuando empiezan a tener hijos. Ganen lo que ganen, existe un miedo latente a que su jefe los despida, a que la empresa los corra, a que no agraden a sus superiores, a que contradigan lo que su jefe expresa. En los años que llevo de conferenciante en miles de empresas nacionales y extranjeras, concluyo que muchas personas no contradicen al jefe no por tenerle respeto, sino por temor a perder el dinero que acarrearía el posible despido al contrariar al jefe. Podría afirmar que por eso hay tanta hipocresía en el medio corporativo y empresarial; incluso por ello son tan importantes esas "idas a comer con el jefe" para siempre "estar con él"..., pero con el dinero diría yo. Punto final. Estoy convencido que si alguien tolera las majaderías de otra persona, es únicamente porque dependen en algo de esa persona. En cambio la gente que no tiene ninguna necesidad económica, suele ser la que no tolera la más mínima majadería de nadie. Simplemente se retira en paz a seguir por otro camino. Esto es tan claro. He conocido gente rica que se ufana de tener muchos amigos que ha mantenido por años, sin quizá darse cuenta de que sus "amigos" sólo lo han tolerado por la ganancia secundaria que ello les representa. Mujeres que toleran a sus maridos a cambio del sustento económico. Miles hay. En cambio, tengo otros amigos (muy pocos por cierto), con gran libertad financiera y emocional que son profundamente creativos y siempre están pensando cómo hacer un mejor negocio y establecer una empresa con sistema. Gente que se arriesga a seguir sus sueños y no los detiene "la seguridad" de entrar a una empresa, sino que les da vida y pasión su pensamiento creativo para gestar una propia.
        Cuando estamos frente a un bien o servicio que quisiéramos adquirir y no nos alcanza el dinero, hay dos opciones de pensamiento frente a ello; (1) Expresar lógicamente "no puedo comprarlo", o (2) preguntarse "¿Cómo podré comprarlo?". La diferencia en la fuerza de esos dos pensamientos es enorme. Como afirma Kiyosaki, la primera es un decreto, y de ahí no se sale, es un hecho. La segunda es una pregunta. La primera deja a la persona al margen de las circunstancias sin poder hacer nada. La segunda se obliga a pensar. ¡Enorme diferencia! Enormemente diferentes serán los resultados también. Me gusta cuando el autor comenta que expresar "no puedo comprarlo" es tan sólo una señal de pereza mental. La pereza reduce tanto la salud como la riqueza.
        Un tipo de persona puede creer: "El dinero no me importa, no me interesa el dinero". Tengo conocidos que lo afirman con orgullo. Todos pobres. Se nota a leguas. En cambio, también tengo conocidos que piensan diferente: "El dinero es poder". Todos ellos ricos. Siempre me ha llamado la atención este tipo de diferentes pensamientos que originan tan distintas realidades. Por eso he llegado a desarrollar la hipótesis que tu dinero es una buena medida de tus pensamientos, y suele una medida muy exacta.
        He llegado a conocer personas que afirman: "Yo nunca seré rico", y esa profecía autocumplida se cristaliza en realidad de la que luego se quejan. Increíble, pero así es. En cambio, también tengo la dicha de conocer personas que piensan algo como: "Yo soy rico, y los ricos no se comportan así...", haciendo alusión a un comportamiento que no les agrada. Conozco amigos que han pasado por quiebras financieras, pero siguen siendo ricos en todo esplendor. Su forma de caminar, su forma de ver la vida incluso en bancarrota, su buen gusto. Otro poderoso ejemplo es cuando analizo la forma en que un rico o un pobre lee la carta-menú de un restaurante: el pobre la lee de derecha a izquierda, el rico solo lee la columna de la izquierda y no se entera de más. Esto nunca falla y es muy manifiesto. Uno se preocupa por cuánto va a gastar, el otro por qué va a disfrutar. Obviamente, el resultado en las realidades de ambos seguirá a sus pensamientos.
        Desde que escribí mi libro La fuerza del pensamiento, he afirmado que todos tenemos la magia para crear nuestra propia realidad, y nuestra realidad financiera no es ninguna excepción a esta ley. Y en varias de mis conferencias al respecto he explicado abundantemente, con todo y el drama que le caracteriza a esa parte de mi conferencia, que si lo que deseamos son nuevos resultados, hemos de realizar nuevas acciones que los produzcan. Y si deseamos nuevas acciones, hemos de albergar nuevos pensamientos que las hagan surgir. Y a su vez, si deseamos crear nuevos pensamientos, hemos de adquirir nueva información que los generen. ¡La diferencia, al final, está en la información! A nivel económico se sucede este mismo fenómeno. Y estoy de acuerdo con miles de autores que afirmamos lo mismo: gran parte de la pobreza que vive mucha gente es debido a falta de información financiera, falta de cultura económica. La economía no se suele enseñar en las escuelas ni lo hace el gobierno, es una enseñanza tácita en la ambiente familiar, en los hogares, en el ejemplo observado en casa. Y si esa es la información que recibimos, ¡¿cómo lograr riqueza cuando la abrumadora mayoría de las familias (en mi país) son pobres o de clase media?! Kiyosaki lo muestra dramáticamente, hijos ricos suelen ser por el ejemplo de padres ricos, no tan solo por heredar fortunas; hijos pobres suelen ser por el ejemplo de vida de padres pobres, no por falta de oportunidades; hijos clase media suelen serlo por el ejemplo de padres de clase media. En una u otra forma, se trata de romper el molde y generar lo que uno quiera rebasando los límites de lo conocido, disciplina fruto del deseo de la propia -muy propia- superación. Sin duda el dinero es una forma de poder, pero es más poderosa la educación financiera. Y si no se te dio tal, ¡entonces ve e investiga por tu cuenta! Eso hace un ser extraordinario.
        Recuerdo que hace años venía de viaje en avión de regreso de una de mis conferencias y mi compañero en la fila de asientos era un altísimo ejecutivo de una de las más afamadas empresas de la industria farmacéutica que habían contratado mis servicios. En algún momento de la charla me dijo: "Alejandro, debes aprender que el dinero está tirado en las calles, y está tirado abundantemente. Sólo es cuestión de aprender a recogerlo". Parece que fue ayer cuando escuché esta creencia y todavía la recuerdo tan fresca en mis oídos que escucho el tono y timbre de voz de aquella persona incluso ahora. Desde aquel entonces me dejó pensando su metáfora. Creí en ella. Y he aprendido a recogerlo. Ese pensamiento es muy diferente de aquellos que piensan: "...es que la gente no tiene dinero, está muy gastada, por eso ya no compran tal o cual cosa...". Yo he decidido no creer en esa frase que tanto se escucha en la clase media y pobre. Las evidencias que yo alcanzo a ver me muestran lo contrario. Cada vez más agencias automotrices se abren en mi país. Cada vez más firmas de autos de lujo llegan. Cada vez más crece la industria de la construcción. Por lo menos aquí en donde vivo, ya es el colmo, hay un edificio nuevo casi cada 200 metros. Los teatros se llenan, por lo menos en las funciones que me toca asistir. Los restaurantes están al tope y con gente esperando afuera, por lo menos los que yo veo (y aclaro que no soy el único que los ve). Ver abundancia genera abundancia, porque aquello en donde enfocamos nuestra mente se expande, todo el tiempo.
        Hoy te invito a que reflexiones un momento acerca de los pensamientos que tienes con respecto al dinero, porque insisto, tus pensamientos son tu dinero, tu dinero es una muy buena medida de tus pensamientos. Hasta el momento, de los miles y miles de personas que conozco, no he conocido a un gran pesimista que sea rico, ni a un optimista que sea enteramente pobre. Y estoy hablando específicamente de dinero. Tus pensamientos generarán emociones, y estás te moverán por definición. Todos aprendimos en nuestras casas una relación emocional con el dinero, y esta es la que nos mueve a la pobreza o a la abundancia. Si notas fríamente luego de leer estas reflexiones que se te enseñó en tu casa a moverte hacia la pobreza, tienes dos opciones, seguir así, o romper con la tradición familiar, salirte de la tribu, y adquirir una Nueva Conciencia del dinero, auto-reeducarte financieramente, adoptar una nueva postura emocional frente al dinero, y te garantizo que esa nueva información que adquieras, generarán nuevos pensamientos enfocados a la abundancia, y ella será muy pronto tu realidad tangible, y esa realidad sin duda te dará más... ¡Emoción por Existir! -

 Alejandro ArizA.

Audio de Mujeres Atrayendo Riqueza en la Radio - 11 de Febrero de 2014

Para escuchar el programa haga click en el siguiente link:

http://arinfoaudios.homeip.net/mujeresatray11022014.wma

martes, 11 de febrero de 2014

Mujeres Atrayendo Riqueza en la Radio - 11 de Febrero de 2014

A las 14 hs ARG en Mujeres Atrayendo Riqueza recordaremos:

13 de Febrero Día Mundial de la Radio



14 de Febrero San Valentín, historia y leyenda



Problemas y oportunidades del periodismo digital




Entrevista al Licenciado Julián Candermo, orador del CICLO DE CHARLAS GRATUITAS PARA EL DESARROLLO EMPRENDEDOR , “SISTEMAS DE CALIDAD PARA EL EMPRENDEDOR”, MAÑANA MIERCOLES 12 DE FEBRERO, 19.30 HRS. CAJA DE COMERCIO DE PILAR, (SCIPA), Pedro Lagrave 563, 1° piso, Pilar, Pcia. De Buenos Aires



Autoconocimiento y Desarrollo Personal, otra mirada




Hablemos sobre Economía Espiritual


          Te esperamos como todos los martes a las 14 hs ARG por www.contenidobiz.com.ar

CHARLA FEBRERO: "Sistemas de Calidad para el Emprendedor" CICLO DE CHARLAS PARA EL #DESARROLLOEMPRENDEDOR


Lic. CANDERMO, JULIAN DANIEL
E-mailjcandermo@gmail.com/  Twitter:@JCandermo/  Skype:JCandermo
Pilar, Bs. As., Argentina


Licenciatura en Administración. Facultad de Ciencias Económicas – UBA
Auditor Líder Sistema de Gestión de la Calidad Norma ISO 9001. International Register of Certificated Auditors (IRCA)

Consultor en Sistema de Gestión de la Calidad Norma ISO 9001 – Consultora P&E
Técnico y Evaluador Coordinador- Organismo Argentina de Acreditación (OAA)
Consejero de Jóvenes Emprendedores – Desafío Joven (Shell + ACDE)

Profesor de Introducción a la Administración – Universidad del Salvador
Profesor de Evaluación de Proyectos– Universidad del Salvador
Profesor Invitado en Sistemas de Gestión de la Calidad – FCE UBA

miércoles, 5 de febrero de 2014

Inteligencia Financiera

¿Has notado que en la vida moderna casi toda la gente pierde dinero y muy pocos lo crean en grandes cantidades?

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Es posible que seas de las personas que aún no tiene la tan anhelada libertad financiera. Has probado con pequeños negocios, pero éstos no han funcionado y te dejaron con más deudas de las que tenías al iniciar. Quizá llevas años esperando que te suban de puesto para ganar más dinero, pero eso cada día se ve más difícil.
El mundo la economía es voraz, si no estás preparado alguien más se quedará con tu dinero y no necesariamente a través de que te lo roben. El gobierno, los bancos y comercios recibirán tu dinero por concepto de impuestos, intereses, comisiones, compras de cosas que no necesitas ¿cierto?
Educarte en inteligencia financiera no sólo te ayuda a administrar mejor tu dinero, sino también a invertirlo del modo más conveniente y con la mayor información de lo que vas a hacer. Al terminar de leer este artículo comprenderás más acerca de este extraordinario concepto.

¿Qué pasa si no desarrollo mi inteligencia financiera?

Cómo ya te mencioné al inicio de este artículo, la mayoría de la gente pierde dinero. Si no tienes inteligencia financiera te será difícil recuperar esas pérdidas y generar abundancia. Además de que pasarás tu vida esclavizado en un empleo, pero ojo, los fondos para el retiro no están funcionando, lo que quiere decir que el esclavizarte como empleado difícilmente te dará el nivel de vida que deseas al jubilarte.
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Lograr tus sueños es mucho más fácil cuando tienes recursos económicos: la casa que deseas, las vacaciones que añoras, la relación que anhelas, etc. Otra de las ventajas que tienes es que, entre mayor es tu inteligencia financiera mejores decisiones tomas, dado que tendrás acceso a más oportunidades, las cuales no podrás ver de seguir con tus mismas creencias acerca del dinero.

¿Cómo puedo incrementar mi inteligencia financiera?
Estudia toda la información que puedas encontrar referente a este tema. Hay libros, artículos, documentales, sólo es cuestión de que te decidas. Para esto, dedica al menos dos horas a la semana, al año tendrás más de cien horas de estudio en inteligencia financiera.
También incrementas tu inteligencia financiera estudiando a fondo el medio en el que te deseas desarrollarte. Si vas a invertir tu dinero en una empresa, necesitas saber todo referente a ese nicho de mercado. Hay personas que lograron éxito en un sólo negocio, pero esto fue más un golpe de suerte, sin embargo piensan que tiene las habilidades para crear cuantos negocios quieran y pierden mucho dinero pretendiendo hacer nuevas empresas sin tener toda la información necesaria.

¿Y cuál es el primer paso?
Definitivamente el primer paso es que tomes acción y hagas las cosas. Se consciente de que te vas a equivocar en el camino y que esos errores necesitas verlos como áreas de aprendizaje y experiencia indispensable y no como fracasos.
Crear abundancia financiera no es un milagro ni una cuestión de suerte, es el resultado del esfuerzo sostenido a través del tiempo. Sabes caminar porque lo practicaste constantemente hasta lograrlo, algunos bebés caminan antes que otros, pero todos lo logran.

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La idea radica en que aprendas mientras que vas caminando. Tomas acciones que te llevan a tener ciertos resultados, algunos serán lo que deseabas y otros no tanto. En ambos casos tienes la experiencia que te da esa acción y por ende, la oportunidad de extraer la mayor cantidad de aprendizaje y así desarrollar tu inteligencia financiera.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Howard Gardner (de la universidad de Harvard) sostiene la teoría de que la inteligencia no es única, sino que consiste, en realidad, en siente inteligencias (aproximadamente). Su teoría está influenciada por otras como la de Jenry Forod, quien defendió la modularidad de la mente: la mente humana estaría organizada en módulos distintos con escasa conexión y relación entre sí, que tiene responsabilidades diferentes. Así, la mente tendría un funcionamiento heterogéneo y no homogéneo.

Inteligencias Múltiples (resumen) 


Las diversas inteligencias que propone Gardner pueden describirse de la siguiente forma:
• INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: es la responsable del lenguaje oral y otros sistemas de comunicación: incluye el uso y comprensión del lenguaje en diferentes contexto y su uso tanto cotidiano como elaborado. Posee un desarrollo inicial muy rápido, casi sin necesidad de educación formal, pero requiere un intenso aprendizaje para adquisiciones posteriores como la lectoescritura.


• INTELIGENCIA MUSICAL: es la encargada de la creación, comunicación y comprensión de símbolos musicales. Esta necesita una educación formal desde temprano.


• INTELIGENCIA LÓGIO-MATEMÁTICA: supone la utilización y creación de relaciones y símbolos abstractos. En su desarrollo inicial puede requerir de menos menos intervención del aprendizaje, pero en el estadio de las operaciones formales dependen de un gran aprendizaje y educación.


• INTELIGENCIA ESPACIAL: está relacionado principalmente con el procesamiento y elaboración de información visual. Sin embargo, no depende de la presencia física de esta información, sino que se trata de una elaboración interna (está comprobado que los ciegos también la poseen). La inteligencia espacial refiere a habilidades como la rotación de imágenes y otras similares. En la mayoría de las personas occidentales se produce un desarrollo natural de esta inteligencia hasta la mitad de la infancia y después es necesario un desarrollo específico.


• INTELIGENCIA CORPORAL-CINESTÉSICA: esta implica el uso de las habilidades corporales para resolver problemas y la combinación de aspectos perceptivos, motrices finos y gruesos, además de la capacidad de manipular objetos externos.


• INTELIGENCIA INTERPERSONAL: abarca las habilidades relacionades con el reconocimiento y distinción de los sentimientos, las convicciones y las intenciones de los demñas. En un sentido primario tiene un desarrollo muy raìdo al margen del aprendizaje; pero, en formas muy desarrolladas como sucede en el caso de líderes muy conocidos, requiere una clara influencia del aprendizaje y la educación.


• INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: Tiene que ver con la capacidad para conocerse mejor y, por lo tanto, lograr un buen discernimiento entre los propios sentimientos y procesos internos. Debido a ello puede cumplir un papel importante en relación con las demás inteligencias, ya que sirve de instrumento de conocimiento de las habilidades que proporcionan las demás.



Hoy en dia podemos encontrar otros tipos de inteligencias como la inteligencia emocional o la ecológica (consiste en la creación de espacios donde los usuarios interaccionen de forma natural y sin esfuerzo con los diferentes sistemas) o la emocional (que es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos) –ambas desarrolladas por el psicólogo investigador Golem

martes, 4 de febrero de 2014

Desenmascaremos los mitos




El cáncer es un proceso de crecimiento y diseminación incontrolados de células. Puede aparecer prácticamente en cualquier lugar del cuerpo. El tumor suele invadir el tejido circundante y puede provocar metástasis en puntos distantes del organismo. Muchos tipos de cáncer se podrían prevenir evitando la exposición a factores de riesgo comunes como el humo de tabaco. Además, un porcentaje importante de cánceres pueden curarse mediante cirugía, radioterapia o quimioterapia, especialmente si se detectan en una fase temprana.
La prevención y la detección temprana son fundamentales para detener el alarmante aumento de la incidencia de esta enfermedad. Más del 60% de los casos se concentran en África, Asia, América Central y del Sur. Esas regiones registran el 70% de las muertes a nivel global, principalmente por la falta de detección temprana de la enfermedad y el acceso a tratamientos.

760 millonesde muertes ocurridas en 2008 se atribuyen al cáncer.
Datos y cifras sobre el cáncer
70%de las defunciones por cáncer se registran en países de ingresos bajos y medianos.
Nota descriptiva sobre el cáncer
30%Un tercio de los cánceres se pueden prevenir con un modo de vida sano.
10 datos sobre el cáncer

¿Qué es el cáncer?

El término «cáncer» es genérico y designa un amplio grupo de enfermedades que pueden afectar a cualquier parte del cuerpo; también se habla de «tumores malignos» o «neoplasias».

Una característica del cáncer es la multiplicación rápida de células anormales que se extienden más allá de los límites normales y pueden invadir partes adyacentes del cuerpo y propagarse a otros órganos. Este proceso se denomina «metástasis». Las metástasis son la causa principal de muerte por cáncer.



Factores de riesgo

·         Tabaquismo
·         Consumo de bebidas alcohólicas
·         Inactividad física
·         Dieta
·         Calidad del aire y salud
·         Hepatitis
·         Cada 4 de febrero, la OMS apoya a laUnión Internacional contra elCáncer y promueve medios para aliviar la carga mundial de laenfermedad. La prevención delcáncer y el aumento de la calidad de vida de los enfermos son temas recurrentes.

·         El cáncer es una de las principales causas de muerte en todo el mundo; en 2008 causó 7.6 millones de defunciones (aproximadamente un 13 por ciento del total).

·         El cáncer es un enemigo silencioso, lento y cruel, que consume a sus víctimas sin respetar edades, condición social, fronteras geográficas y se ha convertido en uno de los problemas medulares de salud pública a nivel mundial.

·         Es por ello que toda la población debe de acudir al médico regularmente para realizarse revisiones que puedan mantener informado a la persona sobre su salud; y si se llegase a detectar un problema este sea detectado oportunamente, facilitando su curación.

·         El 4 de febrero de cada año, Día Mundial contra el Cáncer, la OMS y el CentroInternacional de Investigaciones sobre el Cáncer (CIIC) colaboran con la UniónInternacional contra el Cáncer (UICC) para fomentar medidas destinadas a reducir la carga mundial de esta enfermedad.

·         El cáncer comienza en una célula. La transformación de una célula normal en tumoral es un proceso multifásico y suele consistir en la progresión de una lesión precancerosa a untumor maligno.

·         Estas alteraciones son el resultado de la interacción entre los factores genéticos del paciente y tres categorías de agentes externos: carcinógenos físicos, como las radiaciones ultravioleta e ionizantes; carcinógenos químicos, como los asbestos, los componentes del humo de tabaco, las aflatoxinas (contaminantes de los alimentos) o el arsénico (contaminante del agua de bebida); carcinógenos biológicos, como las infecciones causadas por determinados virus, bacterias o parásitos.

·         El consumo de tabaco y alcohol, la dieta malsana y la inactividad física son los principales factores de riesgo de cáncer en todo el mundo.


·         Más del 30 por ciento de las muertes por cáncer podrían evitarse modificando o evitando los principales factores de riesgo, como: consumo de tabaco, exceso de peso, dietas malsanas, inactividad física, alcohol, entre otros.